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  • 中国包装教育的跨世纪战略

    中国的包装教育是在国家改革开放政策的指导下,在国民经济建设特别是商品经济快速发展的过程中发展起来的。市场经济促进和促进了包装工业和包装工业的发展。包装教育也应运而生,并一直作为包装的基本业务支持这种发展。

    建国后,已有21所高校设立了“包装工程”本科专业。至于艺术包装,有更多的包装专业。每年,该国都有成千上万的各个层次的包装学生接受培训。经过9年的试用,1993年,国家教委正式将“包装工程”专业列为专业目录。 1996年,国家学位委员会批准了包装工程专业为硕士学位试点计划,西安工业大学是第一家获得授权的大学。硕士。但是,1997年,在高等教育专业目录的全面调整中,包装项目被保留为本科专业,但在研究生培训专业目录中被取消,并提议纳入相关学科。包装教育面临高水平发展的困境,面临21世纪包装行业发展战略的严峻挑战。

    中国包装发展的主要制约因素

    如今,随着商品经济日益国际化,各国已将商品包装置于非常重要的位置。发达国家的包装业已发展成为国民经济的重要支柱产业,德国是第六大产业。中国沿海地区的包装业也非常发达。深圳的包装业是四大支柱产业之一。广东将其视为第一产业。江苏把发展包装工业视为实现全省的突破。 1996年制定的国家包装行业“九五”发展规划和2010年愿景的愿景是令人振奋且重要的文件。这是将包装行业带入高科技,高效率,现代化和国际化的宏伟蓝图。

    郑小平同志指出:“我国国力的强弱和经济发展的强弱,越来越取决于工人的素质,取决于知识分子的数量和素质。”据不完全统计,中国的包装公司离家很近。 200万工人。工业总产值达到2000亿元,每年承接国内商品近3亿元,包装任务数千亿美元,成为国民经济第14个产业。

    实际上,包装工业的发展通常始于引进国外先进技术和设备。尽管我们使用大量外汇来缩短与发达国家的差距,但没有人能适应新技术和新设备。人才,高水平的专家没有占据这些先进技术的制高点,并继续以自己的智慧攀升,大量的外汇只能带来豪华的装饰或短期的利益,这种差距将继续扩张。

    只有引进和购买硬件,才能实现现代化和国际化。他们必须有自己的水平和力量,特别是那些善于站在别人高处的人。如今,许多企业已经在实践中认识到人才的价值,抓住发展的关键条件,千方百计引进和培养人才。南京黄江公司坚持人才第一,相信人才是企业发展的基础。公司现有销售技术人员均受过大专以上学历,并有4名硕士研究生。虽然公司成立不到5年,但已经形成了自己的高科技水平、高品质的产品和优秀的人才销售方式。包装机械在国内市场很受欢迎。天津轻工装饰机械厂职工职称均为高级职称。有中、中级职称35人,107人,高级工程师8人,高级经济师3人,技术人员8人,中、中级以上职称占50.8%。承德市包装工贸有限公司现有员工376人。公司采取尊重知识、尊重人才的具体措施,投资26万元,有32人计划、集中培养和引进高校毕业生。上海紫红彩印包装有限公司的建设取得了丰硕的成果。他们总结的经验教训是:一流的人才、一流的技术、一流的管理、一流的质量、一流的信誉、一流的理念、一流的发展。他们通过各种渠道引进和培养人才。450名职工中,中级以上专业技术人员占12%。是中国一流的包装企业,为远东的一流目标而奋斗。这些发达企业或发达企业的共同特点是,人才是企业的第一生命力。那里的企业家是最有远见、最有实力的人才,也是人才效应的受益者。

    但是,总体而言,中国的包装工业规模小,质量差,现有技术和设备效率低,科学技术开发能力弱,还有许多亟待解决的急需解决的问题。专业人才发挥作用。包装科学的理论基础也薄弱,系统不完善,空白太多。它需要更多的高级人才来进行研究和创新。因此,如果我们抓住人才因素并研究包装行业的发展,就会发现包装教育在跨世纪的发展中肩负着重要的历史使命。

    整个世纪的包装质量教育策略

    通过以上分析,包装教育的首要战略任务是提高整个行业从业人员的素质教育,包括学历教育和技术培训。从本质上讲,这是国家成人教育的模式。成人教育本身是中国教育体系的重要发展,也是跨世纪战略的重点教育工程。 21世纪的社会将成为学习型社会。因此,成人教育是从传统学校教育到终身教育的新型教育体系。包装行业应充分认识这一教育体系的有效性,把提高工人素质作为包装企业的一项重要新功能,以建立一套独特的包装行业教育体系。尽早达成共识非常重要。

    总体而言,包装行业的工人缺乏基础教育,职业培训和技术水平。但是,他们是包装企业的主力军,在一线工作,提高其文化技术素质,是包装质量教育的主战场,意义尤为重要。根据芝加哥大学教授西奥多舒尔茨(Theodore Schultz)的一项调查,美国80%的产量增长归因于工作方法和管理的变化,这些都是由于提高了劳动力素质而导致的。目前,我国许多企业进口一流的包装设备,但无法生产一流的包装产品。这除了是国内原材料问题外,设备的运转水平,维修技术和工人的责任感都是很重要的因素。

    在建立现代企业教育体系的高度应该提到员工教育培训的问题。在中国许多企业中,人才的培养被认为只是学校的一项功能。企业只是人的土地。这个概念非常不完善,落后于现代社会的发展,对企业的发展非常不利。企业教育是企业经营的教育。它具有职业培训,职前职业教育,在职技术培训和教育,员工知识更新或继续教育以及改进教育的教育。这是为企业的生存,管理和发展服务的教育,并且是满足员工需求的教育。在国外被称为人力资源开发的国家,中国引入了人力资源开发的概念,并将自身发展成为自己的特色。国务院在《关于实施意见》中提出:“我们必须建立和完善现代企业教育制度,并通过立法明确企业承担职业教育和在职员工开展在职工作的责任。培训和继续教育。”中国企业面向世界,符合国际标准。这包括建立和发展公司教育系统。这是合格的现代企业家不可或缺的愿景和素质。它是企业长期发展的战略,是驱动企业各个领域,各个方面和各个环节发展的基础。

    对于在职员工的培训,实施短期培训是可行和有效的。加拿大统计了将近8,000种专业技术职位的培训时间。演示后,可以使用0.9%,并且一个月的培训是20.7%。 1-3个月占18.7%,3-6个月占14.6%,6个月-1年占11.4%,这意味着大多数职位(66.3%)可以在一年内接受培训,例如像加拿大这样的经济发达国家,可以通过短期培训来雇用员工。我们的包装行业还可以充分发挥企业教育的短期培训作用,达到提高包装质量教育的目的。

    由于包装行业中的中小企业数量众多,实施企业教育体系的方法可以采取内部关注和外部合作的方式。例如,通过行业协会建立许多私人成人教育机构和学校是一种有效的方法。利用现有的普通教育学校,共同组织成人教育是一种有效的方法。因此,现代企业教育体系并不一定是企业独立建立的企业。它应由政府支持和包装协会领导,并由企业,学校和社会力量共同建立。包装企业界必须达成共识,有共同的责任感和紧迫感,才能实现跨世纪的包装质量教育项目。

    高层次人才培养策略

    中国的包装必须进入21世纪并走向世界。必须有大量优秀的包装专家和高级专业人员。这是因为:

    1.在中国商品经济快速发展的过程中,包装有其特殊的地位和作用。没有高质量,多功能的包装,很难想象商品流通和销售的现代化。

    2.商品流通和销售中存在大量包装功能问题,从人力资源保护的绿色包装问题到特定包装产品的保质期或脆性价值问题不等。

    3.国民经济的所有工业部门都需要包装专业知识的支持。

    4.包装产业已发展成为中国国民经济的第14大产业。随着国民经济的发展,其发展水平也将略高于平均发展速度。

    5.货物的国际贸易给包装带来了国际整合和交流的要求。

    6.到目前为止,由于包装不良,中国仍然有140亿元的高经济损失。

    7.现代包装中涉及的主题知识未包含在任何传统领域中。它必须善于整合和形成自己的学科理论和体系,以支持包装行业。

    8.包装工程专业的本科教育迫切需要适合该专业培训的高学历教师。

    显然,包装所面临的形势是高智能领域的挑战,国民经济现代化的迫切需要,以及包装高科技,综合和新理论的愿望。高水平人才的培养是中国包装教育跨世纪战略的重要组成部分。

    高层次人才的基本象征是高度。本科毕业生通常具有学士学位,是中国最基础的学位。学位是硕士学位和博士学位。它依靠研究生教育。这是一种旨在培养从事科学研究和高级工程应用的人才的教育。中国包装工程专业的高层次人才在研究生培训方面仍然极为薄弱。到目前为止,该专业还没有研究生毕业,这与中国快速发展的包装业的地位不相称。中国的包装业已成为国民经济中的重要产业。 1960年代初,美国等世界发达国家开始了对研究生的培训。现在他们已经形成了完整的研究生教育体系。中国的硕士学位建设才刚刚开始,目前处于试验阶段。取消研究生的学科和专业目录,显然不利于包装工程专业的发展,也不利于包装独立学科发展的现状。因此,有必要呼吁国家学位委员会的领导人和专家给予关注和支持。

    包装工程是一门新兴的独立的工程技术学科。以包装零件及其构成的包装系统为研究对象的包装学科,在世界商品经济的发展中逐渐形成了独立的理论体系。在该学科的理论体系的指导下,还开发了各种包装技术和设计方法,运输包装中非线性缓冲动力学理论以及环境参数。寻找脆性价值和材料特性的最佳组合,以提供科学的包装设计和指导;销售包装的保质期理论暗示了由内容物,包装材料,包装介质和技术形式构成的有限稳定性保护功能的规律。包装系统的循环寿命是一个较宽泛的理论。生命周期分析理论是一个充满希望的环境。